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      1. 乘風(fēng)破浪,共濟語海

        ——2022-2023學(xué)年第二學(xué)期語文組新學(xué)期工作會議紀(jì)要

        2023-02-17作者:語文教研組來源:

          2023216日,我校語文組全體教師語文名師工作室全體成員在科學(xué)樓224辦公室召開了新學(xué)期工作會議。語文組組長黃霞老師主持會議,并總結(jié)回顧了上一學(xué)期的各方面工作。會上,張?zhí)m芳老師代表名師工作室發(fā)言,程振理老師就課題工作與大家進(jìn)行了交流。

          會議首先總結(jié)了上一學(xué)期的工作。在常規(guī)工作中、尤其是配合學(xué)校G20驗收各項工作中,老師們精誠團(tuán)結(jié)、各顯所長,高效、高質(zhì)量完成共建認(rèn)真負(fù)責(zé)又團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。

          在教學(xué)教研方面,黃霞老師重點介紹了語文組上個學(xué)期完成的重大項目,即南園詩歌教育課程基地的申報。蘇中語文組以往在詩歌教學(xué)方面成績斐然,但成果相對零散,這次申報課程基地的過程同時也是一個整理、總結(jié)以往詩歌教育成果的過程,之前的詩歌選修課、傳統(tǒng)文化校本教材及舉辦的蘇中詩詞大會、節(jié)令寫詩讀詩等活動都可以運用到下一階段的基地建設(shè)中。課程基地將以專業(yè)課程與學(xué)生社團(tuán)為依托,指向?qū)W生的終生發(fā)展。接下來,語文組教師將通過建設(shè)基地來實施課程,促進(jìn)師生的共同發(fā)展,在這一過程當(dāng)中落實課改精神,培育學(xué)生的核心素養(yǎng),積累課改相關(guān)的實踐經(jīng)驗,并且將這些經(jīng)驗輻射到更廣闊的區(qū)域中去。

          一分耕耘一分收獲。上學(xué)期,語文組青年教師勇于接受挑戰(zhàn),在各級各類比賽中都交出了滿意的答卷。朱怡婷老師江蘇省評優(yōu)課省一等獎、陸文婷老師班主任基本功比賽大市一等獎仟慧老師通用語言文字教學(xué)能力大賽三等獎等,表明青年教師在迅速成長,語文組的教師梯隊建設(shè)效果良好。語文組精心組織的各項學(xué)生競賽也是成績喜人,共計170項獲獎中,不乏七彩語文杯作文競賽江蘇省特等獎第一名科普科幻杯作文競賽全國一等獎等重量級成果。

        在本學(xué)期的工作重點中,黃老師強調(diào),一方面繼續(xù)以課堂為立足點、以課題研究為抓手,群策群力推進(jìn)南園詩歌教育課程基地的建設(shè);一方面,作為省級學(xué)生刊物《畫刊·國學(xué)》的合作單位,語文組老師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗、積極撰寫指導(dǎo)文章,發(fā)揮名校名師效應(yīng),以此擴大蘇中語文組的影響力。

          隨后,張?zhí)m芳老師介紹了蘇中語文名師工作室本學(xué)期的各項工作安排,包括青年教師培養(yǎng)計劃、學(xué)生培養(yǎng)計劃、校際交流合作計劃等。在疫情放開的背景下,本學(xué)期語文名師工作室的活動也將更加豐富精彩。

            最后,程振理老師對本次會議進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。他首先強調(diào),南園詩歌教育課程基地可以成為語文組下一階段工作的抓手,能帶動語文組方方面面的工作,各位老師應(yīng)該抓住契機。其次,語文組的另一個科研項目《書院制與語文核心素養(yǎng)培育研究》結(jié)項在即,希望參與項目的老師積極提交論文等成果,為項目的順利結(jié)題盡一份力。

            回望來路,過往鋪就了前進(jìn)的臺階;展望前路,未來的征途任重道遠(yuǎn)。語文組將繼續(xù)乘風(fēng)破浪,共濟語海!

         

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