2020年9月24日下午，我校語文名師工作坊在希文樓一樓會議室召開了學(xué)期工作會議。

　　程振理老師主持會議，帶領(lǐng)工作坊成員回顧了上半年工作的點點滴滴：疫情之下線上發(fā)布，通過網(wǎng)絡(luò)平臺引導(dǎo)教師專業(yè)進(jìn)步；積極組織主題征文，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；依托課題項目研究，鍛造教師科研能力；組織教學(xué)研討活動，促進(jìn)課堂傳承創(chuàng)新，等等。

　　針對工作坊每位成員專業(yè)發(fā)展與學(xué)術(shù)提升的預(yù)期目標(biāo)，程老師強(qiáng)調(diào)將繼續(xù)通過“三課平臺（課堂教學(xué)、課題研究、課程開發(fā)）”和“六一工程（閱讀一本好書、打磨一堂好課、命制一份好卷、參加一項比賽、研究一項課題、撰寫一篇論文）”加以策略跟進(jìn)與行動跟進(jìn)，同時注重過程性資料成果的積累，以此促進(jìn)專業(yè)提升與學(xué)術(shù)進(jìn)階。

　　由語文名師工作坊全體成員參與的江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃重點課題“書院制與語文核心素養(yǎng)培育研究”，已于2020年6月通過專家論證予以開題，后續(xù)將圍繞理論與實踐、策略與路徑、活動與評價等方面開展實證研究，并融合對接學(xué)校“書院制育人模式研究”“高品質(zhì)示范高中”“新課程新教材建設(shè)示范校”等建設(shè)項目。

　　程老師指出，無論是教學(xué)專業(yè)發(fā)展，還是科研能力提升，都離不開工作坊每一位成員個體的“主動參與”，只有“凝心，自覺，行動”，才能擺脫“積極廢人”的陷阱，點滴留痕、水到渠成，實現(xiàn)專業(yè)提升與學(xué)術(shù)進(jìn)階的預(yù)期目標(biāo)。

　　語文名師工作坊成立于2018年1月，由黃厚江老師領(lǐng)銜、程振理老師主持，現(xiàn)有成員17人。兩年多來，已有1位成員評上正高級職稱，1位成員被評為蘇州市青年拔尖人才，5位成員被評為市學(xué)科帶頭人或晉升為高級教師，多位教師在國家或省市各類比賽中獲獎，近10位教師有省級以上論文發(fā)表或教學(xué)專業(yè)書籍出版。